“通過三年時間，推進職業學校新設一批適應新技術、新產業、新職業、新發展、新需求的專業，淘汰一批不適應經濟社會發展的專業，建設一批特色化、數智化、品牌化的專業（群）……”近日，省教育廳發布通知，對我省高等職業學校專業進行優化調整。

職業教育肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，對助力經濟社會發展、增進人民福祉具有重要意義。近年來，我國職業教育在守正創新中實現了新的歷史跨越，職業教育不斷增強適應性，調整專業設置，深化產教融合，與經濟社會發展同頻共振，迸發出強勁的生機與活力。當前，職業教育日益受到關注，越來越多的職校畢業生憑借扎實的技能，在就業市場上備受青睞。

要提升高職院校專業建設水平。專業是人才培養的基本單元，專業建設水平直接影響高職院校辦學質量及人才培養質量，完善職業教育專業設置是提升高職院校專業建設水平的核心要求。職業院校的專業設置不能“一擁而上”，要不斷強化對專業設置與建設的認識，建立和完善學校專業調整優化機制，研制提出全面持續優化專業方案，充分考慮專業布局，堅持“瘦身”與“強身”相結合，堅持評估監測與動態管理相結合，打造特色化、數智化、品牌化專業。要加快改革課程體系，採用“專業課程+基礎課程+實踐課程”的教學模式，並推行學分制，促進學生更好地學習。

要圍繞區域產業發展設置專業。產教融合是現代職業教育的基本特征和最大優勢。辦好職業教育，地方政府和職業院校要根據區域產業發展規劃，及時做好專業調整。要緊扣經濟社會發展的脈搏，緊密對接社會和市場需求、適應產業結構調整升級變化，按照區域產業布局和學校發展現狀進行專業調整，要拿出具體舉措，引導、鼓勵緊缺急需領域專業的發展，與產業發展形成良性互動。建立區域產業人才需求預測與發布機制，建設各行業人才供需大數據平台，及時反映當地人才需求與供給匹配度變化情況，為專業調整提供參考，推動專業布局與地方產業布局相匹配。

要緊跟產業發展趨勢，推動專業創新升級。職業教育是培養技術技能人才、促進就業創業創新、推動中國制造和服務實現高質量發展的重要基礎。隨著我國進入新的發展階段，產業升級和經濟結構調整不斷加快，各行各業對技術技能人才的需求越來越迫切，職業教育重要地位和作用越來越凸顯。當前，部分高職院校專業設置存在傳統、老舊、單一等問題，要緊跟數字化時代產業發展趨勢，大力推動專業設置向服務智能制造等方向轉型升級，及時設置新興專業、緊缺專業，拓展新的專業方向，促進專業鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈緊密結合。

職業教育前途廣闊、大有可為。要調整優化專業設置，持續深化產教融合、校企合作，保証專業人才培養質量，加快構建現代職業教育體系，為發展新質生產力培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。（王立忠）

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