伴隨著直播電商的迅速發展，市場對具備直播電商技能的人才需求日趨旺盛。許多高校紛紛開設與直播電商相關的專業，致力於培養這一新興行業所需的高素質人才。近日，山西傳媒學院面向該校大三學生開設短視頻與直播電商微專業，旨在培養熟悉新媒體運營與電商管理知識，具備短視頻制作、品牌營銷與電商運作技能，並能夠為相關產業賦能的應用型專業人才。

專業能力是核心競爭力，也是人才培養的方向。直播電商專業具有典型的應用性、市場性和綜合性等特征，直播電商不僅僅是一種簡單的銷售方式，更是一種全新的商業模式，涉及商品選擇、直播策劃、營銷話術、用戶互動等多個環節。因此，直播電商專業的教學應圍繞這些核心環節展開，確保學生掌握相應的知識和技能。要整合校內外學科優勢、專業優勢、業界資源優勢，為培養復合型直播電商專業人才打下堅實基礎。要培養學生在短視頻和直播電商領域的創新創業能力，掌握相關的營銷、運營和制作技能，提高求職和創業競爭力。通過專業學習，學生不僅能面向短視頻、直播、電商等新興領域就業，也能成為更廣范圍的文化產業、傳媒產業數字化轉型所需的復合應用型人才。

高校應積極探索與企業深度合作的模式，探索共建校企合作機制。比如，企業直接入駐學校直播間，校企共育提升直播電商專業人才培養質量，共同開展直播帶貨實習工作，打造直播電商實操環境，提供真實的直播電商場景。學校圍繞資源整合推動校企雙向賦能，集聚優質資源，在專業實訓中提升人才培養效能。依托專業優勢，為合作企業開展直播與社會培訓等業務提供人力、教育和場地資源。校企雙方相互找准對方訴求，真正實現產教同頻共振。同時，學校要對入駐項目的直播內容、直播時間、直播行為等進行明確規范，引導學生知法懂法，規范直播行為。高校培養的直播電商人才不僅要懂得簡單的鏡頭營銷技巧，更要能從產業發展全鏈條和個體成長全周期等維度，實現直播策劃、銷售、運營、推廣等崗位環節綜合素養的提升。

高校開設直播電商專業，不僅開拓了應用型人才培養渠道、提升了學生的就業創業率，而且可以推進教育教學內容與生產生活實際相融合，帶動區域經濟發展。經過專業化、系統化的培訓，提高了直播電商人才質量，助力行業健康有序發展。（王立忠）

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