雨后初晴，山西省太原市汾河景區芳草渡廣場夏木陰陰，正是休閑散步的好時候。

“看著小腳印的方向跳一跳！”“穿過這個蛇形通道向前走！”岸邊，一場“牽著蝸牛去散步”公益活動正在進行。來自太原市杏花嶺區、萬柏林區特殊教育學校的160余名“小蝸牛”在志願者和老師的引導下，一邊做游戲，一邊快樂前行。

“‘小蝸牛’的動作可能比平常人慢一些，我們通過引導互動，慢慢培養他們的社交和運動能力。”太原市杏花嶺區特殊教育中心學校生活語文老師李淑芳說。

在志願者和老師的引導下，孩子們進行投沙包互動。人民網記者 焦搏文攝

為了讓心智障礙人士更好融入社會，自2016年開始，中國智力殘疾人及親友協會將五月的第二個周六定為“蝸牛日”。在山西省殘聯指導下，今年是山西省智力殘疾人及親友協會第4次組織“牽著蝸牛去散步”活動。

開場前，融合學校的同學們表演了精心准備的小節目﹔活動時，來自社區、工會和企業的60多名志願者沿路提供補給、為孩子們加油打氣，對“蝸牛”的關愛成為無形的紐帶，將大家凝聚在一起。

“第一次舉辦‘牽著蝸牛去散步’活動時，有三百多人參加，這一次有五六百人，愛心人士的支持和參與，讓‘小蝸牛’有了更多接觸社會、了解社會、走向社會的機會。”山西省智力殘疾人及親友協會主席、太原市杏花嶺區特殊教育中心學校校長要王芳說。

活動現場的蝸牛氣球。人民網記者 焦搏文攝

“之前參加活動的時候，孩子還有些局促不安，如今開朗了許多。”今天，王麗紅陪著 17 歲的女兒一起散步。

“學校組織的‘牽著蝸牛去散步’系列活動，讓孩子有了更多接觸外界的機會，參與的活動多了，見識自然就廣了。現在，孩子不僅願意和別人交流，也更善於表達自己的情緒。”王麗紅說。

對於一些心智障礙人士，通過科學的康復訓練和技能培養，可以慢慢適應、融入社會。

提起現在已經自食其力的畢業生崔燦，要王芳言語中透著自豪：“2009年，7歲的崔燦到校上學，畢業后就留在學校當助教，后來她找到了一份在企業做清潔工的工作，時間觀念強、工作完成的也不錯，因為有羽毛球運動的特長，業余時間她還能和同事們一起去球館或公園揮揮拍。”

家長牽著孩子的手一起散步。人民網記者 焦搏文攝

專業的教師隊伍、悉心陪伴的家長、社會各界的支持，多方合力讓更多心智障礙人士有了可以安身立命的一技之長。這些年，要王芳領著孩子們走出校園、邀請愛心人士走進學校，一路奔波，樂此不疲，“構筑一個對特殊人群更加包容、友好的社會，就是對他們最好的守護”。

走過終點線，收獲靠自己努力得到的獎品，“小蝸牛”們和老師揮手說再見，家長們牽著孩子的手，匯入熙熙攘攘的人海，融入城市之中。

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