圖為孩子們正在進行摩擦起電科學實驗。記者張麗媛攝

“老師，彩虹真的是陽光在和水滴跳舞嗎？”“嗯，彩虹確實是它們友誼的見証。”9月23日，太原市海邊街小學教室裡，一場關於氣象的趣味探索，在熱烈的互動中拉開序幕。

“我們特別邀請氣象科普專家，以‘風雲探秘童心啟智’為主題對孩子們進行氣象科普，讓它們近距離感受科學的魅力。”省氣象學會相關負責人介紹。

沒有刻板的PPT念讀，也沒有枯燥的公式羅列，主講專家一開口就抓住了孩子們的注意力。把“為什麼會下雨”變成了“小水滴的空中旅行記”，用“雲朵是水汽的小房子”這樣形象的比喻，把水蒸氣凝結、形成雨滴的過程講得繪聲繪色。當講到氣象衛星時，她更是舉起手模擬衛星繞地球運轉的軌跡：“這些‘太空千裡眼’，能把雲層的變化看得清清楚楚，就像給地球裝了實時監控，讓天氣預報更准確。”台下的孩子們瞪大眼睛，有的托著下巴認真聽，有的悄悄和同桌分享自己見過的“奇怪雲朵”。

最讓孩子們沸騰的還是動手實驗環節。當兩個黃色的馬德堡半球被抽走空氣，主講專家邀請孩子們上台“拔河”，大家使出渾身力氣，半球卻依舊緊緊“抱”在一起。“這就是大氣壓強在幫忙！”專家打開閥門讓空氣重新進入，一名同學輕輕一拉，半球就分開了，鮮明對比讓孩子們瞬間理解了大氣壓強的存在。而在風的形成實驗中，簡易裝置裡冷熱空氣流動形成的“小旋風”，使孩子們直觀看到了風的“誕生”過程，原本抽象的科學原理，瞬間變得觸手可及。

這場充滿趣味的氣象科普課，不僅讓孩子們學到了知識，更在他們心中種下了探索自然、熱愛科學的種子。省氣象學會相關負責人表示，未來還將繼續把這樣的科普活動帶進更多校園，用生動的形式讓科學“活”起來，助力青少年提升科學素養。（記者張麗媛 通訊員郭雪）

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