“怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇……”4月16日清晨，陽城縣第三小學的教室裡，孩子們端坐桌前齊聲誦讀《滿江紅》，童聲琅琅，窗外鳥鳴婉轉，這是“書香潤陽城”最生動的剪影。

教育部公布2025年全國青少年學生讀書行動區域優秀案例名單，陽城縣成功入選，成為山西省4個上榜區域之一。這座濩澤古城以校園為原點，把閱讀種子播撒到城鄉每一個角落，構建起覆蓋全域、貫通課內課外的閱讀網絡。

在陽城，閱讀從清晨誦讀開啟。午亭中學每周舉行集體誦讀，師生齊誦陳氏家風家訓，將先賢重德之風融入育才實踐。陽城三小的“漂書台”課間總是擠滿學生，書籍流轉間傳遞書香﹔周三校園開放日，家長與孩子並肩共讀，溫情滿溢。

閱讀深深扎根課堂，全縣中小學每周至少開設一節閱讀課，形式豐富、書聲不斷。《愛我陽城》地方讀本，融入皇城相府等本土元素，讓學生讀懂家鄉底蘊。陽城二小開設“經典伴我成長”課程，六年積累下海量詩詞與經典篇目，沉澱為學生的文化底氣。

書香從校園蔓延至社會，全域閱讀陣地串珠成鏈。屯煤書院配備3萬余冊圖書與人臉識別借閱系統，成為礦工工余閱讀好去處﹔海會書院古木參天，少年圍坐誦讀《論語》，讓千年文脈煥新。以屯煤、海會、香煤三大書院為引領，240余個城市書房、閱讀驛站、農家書屋和840余個校園書吧、圖書角遍布城鄉，本土作家專櫃格外醒目，古今閱讀情懷一脈相承。

如今，陽城已創建國家級文明校園、規范漢字書寫特色學校各1所，省市級文明校園16所、縣級書香校園10所。從校園到農家，從礦區到街巷，“處處可讀、時時能讀”已成陽城人的日常。（王天曉 原凱娜）