創客教室裡，人形機器人與教師同台授課﹔操場上，智能跳繩實時計數﹔科技運動會上，孩子們操控著自主設計的模擬飛行器……走進太原市小店區中小學校園，一幅基礎教育高質量發展的生動畫卷正徐徐展開。

民生為大，基教為先。作為同時承擔“教育部義務教育教學改革實驗區”和“全國中小學科學教育實驗區”兩項國家級實驗任務的區域，小店區委、區政府把教育擺在優先發展的戰略位置，向著融合型、創新型、生態型教育目標，走出一條聚力擴優提質、聚焦五育並舉、聚能數智突破的高質量發展之路。

聚力擴優提質

辦好人民滿意的教育

今年，小店區創新實施“挖潛擴容一批、集團擴招一批、九年一貫制轉型一批”“三個一批”策略，新增初中學位5940個。學前教育同步擴容，新建公辦幼兒園5所、新增公辦學位1890個，讓更多適齡兒童在家門口就能享有優質普惠的教育資源。同時，全區統籌資金5000余萬元推進教育基礎設施建設提檔升級，一批教學樓新改擴建投用，課桌椅、實驗設備等辦學設施更新換代。

擴優是基礎，提質是關鍵。小店區以集團化辦學和優質資源引進為抓手，持續擴大優質教育資源覆蓋面。以八一小學、九一小學等為龍頭的八大教育集團帶動18所成員校共同發展，4.7萬余名學子與主校共享優質教育資源﹔山西大學附屬中學、山西大學附屬小學、太原師范學院等優質資源相繼落地辦學，60%的學生從中受益。小店區教體局黨組成員高海花表示，小店區中考成績連續4年超太原市平均線，穩居全市前列，優質均衡的底氣更足、成色更亮。

建強隊伍，科研興教。小店區精准補齊緊缺學科師資缺口，統籌招錄編制內教師435名，為區域教育戰線注入新鮮血液。區教體局聘請省、市知名院校33名專家，建立了專家智庫，有效指導區域教育教學改革實踐。區教科研中心組建111名專兼職教研員核心團隊，以課題引領、課例打磨、團隊研修、督導復盤為抓手，讓教科研真正扎根課堂、托舉教師成長。依托名師示范、同課異構、專題研修多元載體，實現教師研究力、應用力、創新力全員提升、全域落地。

從學位供給到校舍條件，從辦學模式到師資隊伍，小店區以更大投入、更實舉措應對人口變化，在擴優提質中夯實教育高質量發展的堅實底座。

聚焦五育並舉

培養全面發展的人才

學生的健康成長是教育的第一命題。小店區堅持把立德樹人作為根本任務，扎實開展“扣好人生第一粒扣子”主題實踐活動，依托開學第一課、新時代好少年評選、學雷鋒志願服務、馬克思書屋研學、五四青年節思政活動等載體，持續筑牢青少年思想道德根基。同時深入實施“五育並舉·好習慣成就好人生”品牌活動，把德智體美勞融入日常習慣培養。

尊重起來，在看見中涵養品格。小店區把“尊重”作為育人的邏輯起點，融入課堂互動、課間交流等日常場景，讓“看見優點”成為教師的職業自覺，讓“被認可”成為孩子的日常體驗。尊重差異，才能因材施教。小店區在課堂、作業、評價各環節落實分層理念，讓薄弱學生跟得上、中等學生穩得住、優秀學生拔得高，同步深化“重過程、重素養、重增量”的評價改革，讓每一分努力都被看見。“每年9月為全區學校‘尊重活動展示月’，我們學校‘夸夸我的好伙伴’活動，讓我覺得被同事真心認可，這種溫暖我也想傳遞給學生。”小店區第三中學校趙艷梅老師表示會將這份尊重化作對學生的愛與責任。

讀起來，在書香中滋養心靈。小店區以“讀成語、講成語、用成語”為切入口，學生在“導、學、練、評、演”的體驗中愛上閱讀和表達。正陽街小學的學生自編自演《中華國韻成語賦》，以賦為體、以典為魂，讓成語學習從背誦走向創作表達﹔九一小學邀請《中國詩詞大會》冠軍彭敏走進校園，與師生共話詩詞之美。

跳起來，在運動中強健體魄。小店區汾東小學的操場上，四年級的張軒寧同學正全力沖刺，腳尖點地、手腕翻飛，一分鐘跳出了318次，刷新了校園紀錄。全區跳繩、籃球、足球聯賽按月輪動，“月月有賽事、班班有隊伍、人人能參與”。在今年的全市中小學生田徑運動會等賽事中，小店學子摘金奪銀，成果豐碩。

唱起來，在歌聲中陶冶審美。走在上下學的街巷，時常能聽見家長與孩子一同哼唱小店區原創校園歌曲《好習慣·我成長》，動聽的旋律已然走出校園、浸潤家庭。和煦路小學創新用這首歌曲替代單調鈴聲，讓學生在悅耳的歌聲中進出課堂，在潛移默化中涵養良好行為習慣。小店區教體局副局長任劍鋒告訴記者，從音樂課堂到課桌舞、藝術展演，學生的審美素養在歌聲中悄然生長，實現“眼裡有光、心中有美”。

樂起來，在勞動中收獲幸福。作為“全國中小學勞動教育實驗區”，小店區聯合區域內高校及科研機構建成94個校外勞動實踐基地，為學生們提供學做飯、秀廚藝的平台。“把課堂搬到田間地頭，孩子們在春種秋收中體驗勞動的艱辛與快樂。”劉家堡鄉中心學校的郝明亮老師對此有切身的感悟。

學校將“五育並舉”融入日常，從閱讀啟智到繩韻飛揚，從藝術熏陶到勞動創造，孩子們在豐富多彩的活動中涵養品格、增長學識、強健體魄，收獲成長與喜悅。

聚能數智突破

賦能教育高質量發展

今年5月，小店區首屆科技運動會開幕，全區55所學校1103名學生同場競技。智能機器人靈動起舞，腦控賽車比拼專注力……這場賽事不僅是競技比拼，更是小店區數智化賦能學生成長的集中檢閱。

以技術賦能打破傳統教學局限，推動教學模式從“經驗驅動”向“精准高效”全面升級。全區累計投入近1億元推進教育數字化建設，在91所學校建成102間創客教室，依托“課堂黑匣子”全過程分析課堂教學、人形機器人“雙師教學”等數智載體，重塑課堂教學形態。依托數字化平台，光明小學搭建了學生專屬數字畫像體系，涵蓋學業、體質等87個評價維度，智能推送個性化學習方案，精准補齊學生成長短板。同時，加強國家中小學智慧教育平台的應用，常態化開展“相約星期二”教研活動，覆蓋23所初中、3000余名教師，以“專遞課堂”“雙師課堂”打破城鄉、校際壁壘，實現優質教育資源全域共享。

在濱河東路小學，人工智能已深度融入校園安全與教學場景。學校自主打造“校園安全守護燈”AI防欺凌系統，以聲學識別技術填補衛生間等安防盲區，實現敏感語音實時識別、現場告警、快速干預，有效防范校園欺凌﹔“嘉美AI問”智能答疑系統引導學生主動提問，依托語音識別和多模態大模型，提供智能答疑與學情畫像，全校1600余名學生主動提問頻次提升65%。

教育從來不是學校的“獨角戲”。小店區積極構建“家校社”三方協同的教聯體，向外延展育人半徑，深化與山西財經大學、太原師范學院等屬地高校戰略合作，高校實驗室向中小學生定期開放，教授團隊走進中小學課堂開設“科學微課”。向內挖潛社會資源，博物館、科研院所、醫院、法院、氣象局紛紛成為“社會大課堂”。

放心午餐、近視防控、心理健康服務、校園安全護航等10項民生行動同步抓實。目前，43所學校實施放心午餐工程，解決了家長接送孩子的后顧之憂，使其感受到了小店教育的溫度。

教育興則國家興，教育強則少年強。小店區政協副主席、區教體局局長張睿晶表示，小店區將進一步深化課堂改革，打造教育發展新生態，做優“五育並舉·好習慣成就好人生”特色品牌，以數字賦能助推教育優質均衡發展，持續擦亮“優學在小店”教育品牌，辦好人民滿意的教育。（記者盧文艷）