上午9時，太原植物園東門游客中心便熱鬧起來，參加秋假研學托管的孩子們陸續簽到集合。隨著山西省首次秋假來臨，學生們紛紛走出教室，走進大自然。

實驗室裡，同學們研磨葉片，通過層析實驗觀察葉片分離出的色素條帶﹔林間草地上，孩子們俯身搜尋昆虫，從鬆果鱗片中探尋斐波那契數列的奧秘﹔蘆葦地旁，大家協作綁扎蘆葦小竹筏，體驗工程實操的樂趣。

學生們認真聆聽老師的講解。

學生在老師的指導下進行葉綠素提取與色素分離實驗。

學生們俯身搜尋昆虫。

學生們動手制作蘆葦小竹筏。

學生們進行戶外鬆果探索與收集。

為落實“雙減”要求，創新假期供給，2026年山西省首次在全省中小學校推行秋假。假期由學校機動教學周調劑安排，不壓縮總課時、不縮短寒暑假，多地銜接周末形成連休。假期落地的同時，不少家庭也面臨孩子放假、家長上班的現實難題。為緩解這一矛盾，各地相繼推出多樣研學托管，兼顧學生減負與群眾現實需求。

太原植物園科研科普部部長呂劍南向記者介紹，太原植物園研學托管並非秋假臨時項目，周末常態化科普營已運行多時。秋假期間，家長無法同步休假，托管需求集中釋放。植物園推出六大主題科學營，課程融合生物、數學、工程、藝術知識，將課本知識轉化為實操體驗，重在培養青少年的科學探究思維，已有600余名青少年報名參與。

學生們進行破冰游戲。

學生們用放大鏡觀察昆虫。

此次秋假，山西省各地實行錯峰放假，大同、朔州秋假銜接周末實現五天連休，忻州、晉城、長治、運城、呂梁、陽泉、晉中也結合本地實際靈活排布假期。錯峰安排既避免文旅研學資源短期過載，也便於各地因地制宜開展實踐。山西省文旅廳同步推出12條“行走的華夏課堂”秋假精品研學線路，平遙古城、皇城相府、大同華嚴寺紛紛出台學生免票政策。

送孩子參加研學的雙職工家長王女士說：“這次秋假我沒有送孩子去補課，而是選擇參加研學親近自然。孩子在這個過程中既能收獲快樂，又能學到知識，還解決了我們上班沒法陪伴孩子的難題。”也有不少家長表示，期待未來能夠推出面向低齡幼兒的實踐課程，進一步擴大課程的年齡覆蓋面。（圖/馬夢迪 文/安霄雨）