山西省进行高考改革选拔多元人才

2011年01月21日15:07  来源:人民网

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  人民网太原1月21日电   (伍彧彧  任雁楠)  1月20日,记者从山西省教育厅召开的新闻发布会上了解到,《山西省2011年普通高等学校招生考试改革方案 (试行)》(以下简称《方案》)经教育部同意,日前已由省政府办公厅公布。今后,山西省高考试题将委托教育部考试中心统一命制,全省使用多元评价体系与多元录取方式改革同步推进。

  此次改革山西省初步建立多元评价体系,高校录取除依据考生的高考成绩外,结合学生综合素质评价结果或高中学业水平考试成绩择优录取,为选拔更多优异的综合型人才提供便捷通道,也给正在备战的高考考生们点亮了一盏指路明灯。

  自2008年秋季,山西省普通高中起始年级全面实施高中新课程实验。新方案继续实行"3+文科综合/理科综合"的科目设置。各科目考试成绩均以原始分数呈现,卷面总分值为750分。其中,语文、数学、外语各150分,文科综合/理科综合分别为300分。据介绍,从2011年入学的高中学生开始,外语听力成绩计入考生高考总分;2011年至2013年高考外语考试中听力分值为30分,不计入总分,录取时提供给高校作为录取参考。

  山西省教育厅副厅长张卓玉说,今年,山西省预计有34万余名考生参加普通高中实施新课程改革后的首次高考。同时,张卓玉提醒首批考生以及考生家长,应当了解改革内容,避免过分紧张。首先,考生应关注基础知识,不应过分偏重难题、偏题;其次,要具备对基本知识的综合考评能力;第三,注重基础知识的灵活应用。

  据山西省教育厅基础教育处处长任月忠介绍,此次改革将高中学生综合发展报告纳入学校常规管理范畴,确保综合发展报告既客观又准确地反映每个学生高中阶段的综合发展情况。要求各级教育行政部门加强学业水平考试与高中学生综合发展报告的管理,统一要求、统一印发,规范实施综合发展报告,并在山西省教育厅存电子档案,对高中学生综合发展报告的评价质量进行监控和评估,切实做到评价结果可信可用。

  据山西省招生考试管理中心高考处处长张崇德介绍,从今年起,山西省普通高校招生将支持高水平大学的自主选拔录取改革。高校在招收保送生和实行自主招生时,由高中向试点高校提供体现学生高中阶段成长过程的写实性记录和经省审核的高中学生综合发展报告,尤其是在创新实践、学科专业及社会实践等方面的客观情况,为高校自主招生提供参考。积极支持高水平大学探索进行自主、推荐、定向和破格等录取方式的改革。积极鼓励和支持省内高等职业学校(或专业)试行自主招生。试点学校可采取"高考成绩+相关科目学业水平考试成绩"、"相关科目学业水平考试成绩+综合素质评价结果"、"相关科目学业水平考试成绩+相关专业测试"等多种形式的招生录取模式。

  新考试方案的实施,考生对新高考试题难易程度是否也将提高?山西省教育科学研究院高中部副主任王月玲对此进行了解读。按照新方案的要求,今年高考试题由教育部考试中心命制,以科学、准确、规范为目标,充分体现新课程理念,贴近社会、时代和考生生活,注重考核学生终身学习和时代发展必须具备的基础知识和综合能力,既具有良好的区分功能和导向作用,也符合山西省普通高中教育教学的实际。山西省还将与宁夏、吉林、新疆等7个省区同用一份试题。

(责编:张琼)
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