健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，不断培养一代又一代社会主义建设者和接班人，是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。近年来，太原市中小学坚持立德树人根本任务，持续深化课堂教学改革，通过更新教学理念、优化教学方式、丰富教学内容等多种举措推动五育并举、融合育人，为学生全面发展提供有力保障。

点燃体育热情 焕发青春活力

“好球！终于进球了！”寒假伊始，太原市小店区育才小学校篮球社团的训练场上，一句兴奋的呼喊，瞬间点燃了全场的热情。场内，学生们一遍又一遍尝试挡拆配合，终于成功撕开对手防线，篮球空心入网。场外，教练正在为学生讲解篮球实战技巧，手中的粉笔犹如指挥棒，勾勒出复杂精妙的挡拆、空切战术图。学生们围坐一圈，目不转睛地盯着黑板，不放过每一个细节。寒假期间的高强度训练，让篮球社团的成员们在篮球技术和战术理解上都有了质的飞跃。　　

“体育教学是实现五育并举的重要阵地。高强度训练与竞赛，能磨炼学生意志，培养坚韧不拔的品德；学习运动原理、战术策略，能锻炼学生创新思维，提升智育水平；布置场地、维护器材，能培养学生的劳动意识与习惯。”太原市小店区育才小学校体育组教研组长石艳介绍，为了帮助学生养成良好的运动习惯，该校开设篮球、足球、田径、健美操等多个社团，鼓励学生提升身体素质，为全面发展奠定坚实基础。现在，社团活动已成为学校体育课的重要补充，参与人数超过全校学生的50%。

作为小店区体育教育特色学校，太原市小店区育才小学校将体育课程、体育社团、体育比赛等项目有机结合，多措并举推动体育运动常态化。每半个月举行一次班级长绳“8”字跳分组赛，每月举行一次校级长绳“8”字跳对抗赛，每年举行两次田径运动会……该校利用体育课、大课间等契机，开展形式多样、内容丰富的体育活动。同时，积极组织学生参加各级各类体育比赛，2024年在各级各类体育比赛中获得集体奖18项，体育教育取得显著成果。“体育教育是学校教育的重要组成部分，直接关系到学生的身心健康和全面成长。只有做到‘持之以恒，久久为功’，才能推动体教深度融合，促进学生德智体美劳全面发展。”太原市小店区育才小学校校长石丽彤说。

美育涵养心灵 助力美好人生

“鼓掌是一种感情倾向的表达，当我们想要表达赞同、鼓励、激动等心情时，都可能会鼓掌。正确的鼓掌姿势是什么？如何把握恰当的鼓掌时机？今天让我们一起学习鼓掌的技巧。”太原市万柏林区第三中学校“中学生修养”美育课程上，教师杨桂萍正在为学生们讲解鼓掌的最佳方式。随后，她引导学生们一边欣赏交响乐《拉德斯基进行曲》，一边配合音乐节奏进行鼓掌，课堂充满了欢声笑语和音乐之美。　　

“美育是以美为目标而进行的教育，旨在提升学生认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力。将美育课程与德育、智育、体育、劳动教育等有机融通，可以潜移默化地提升学生审美素养，培养全面发展的时代新人。”杨桂萍说，虽然近年来各地中小学校对美育的重视程度不断提高，但与其他四育相比，美育仍然是五育中较为薄弱的环节。2004年，为了解决学校美育实践中的问题，杨桂萍结合自身教学经验，开发了校本课程“中学生修养”。通过学习社交礼仪、欣赏名曲、诵读美文等教学实践活动，将艺术元素生动地融入课程中，帮助学生树立正确三观，培养良好的思维模式和积极的生活态度。

营造浓厚的校园文化氛围，离不开丰富多彩的美育活动。在太原市万柏林区第三中学校第18届校园文化艺术节上，舞龙舞狮点燃全场气氛，歌舞表演展现青春活力，乐器演奏悠扬动听……学生通过多样的艺术形式，将自身的才华与创意尽情释放。“美育教育工作者不仅要教好专业课，更要以美养德，以美启智，帮助学生发掘个人潜能，实现自我价值。”担任此次艺术节导演的杨桂萍介绍，太原市万柏林区第三中学校借助学生社团、校园艺术节等活动，强化美育浸润身心的育人效能，为学生提供多元化的发展途径，实现学生核心素养的全面提升。

书香浸润校园 劳动铸就成长

每到深秋时节，太原市小店区东中环小学校的校园就换上了斑斓的秋装。校园里，山楂树的枝头结满了红彤彤的山楂果，仿佛璀璨夺目的红宝石，散发着诱人的果香。学生们欢笑着穿梭于山楂树间，不多时，手中的袋子就装满了沉甸甸的山楂果。山楂树下，五六年级的老师们带领学生共读关于山楂树种植的书籍，细心地指导学生如何培土、浇水、施肥，还将刚采摘的山楂果做成了一串串晶莹的糖葫芦、一块块喷香的山楂锅盔、一根根酸甜可口的山楂冰棒。师生们围坐在一起，品尝着亲手制作的美食，享受劳动带来的快乐时光。

走出校园，学生们在一次次“阅读+”实践活动中，领略中华文化的博大精深。踏入饱经风霜的文庙，学习《论语》中的儒家精神，体悟君子高尚的德行，树立坚定的理想信念；在刘家堡非遗小院中，欣赏语文课本中描述的舞狮表演、手工剪纸和传统戏曲等非遗之美，提升学生审美素养；在山西文旅数字体验馆里，了解华夏文明的起源，学习晋商精神和山西传统民俗的智慧，在数字科技的引领下与历史对话……太原市小店区东中环小学校将五育并举理念融入教育教学全过程，引导学生在欣赏、感悟、实践、体验、探究等实践活动中不断提升自身素质，将理论知识应用到实践中。

“我们秉承‘阅读+劳动’的教育模式，通过劳动实践丰富学生的生活体验，为他们的语文学习提供鲜活的素材。这种跨学科融合育人的方式，让孩子们在劳动中收获快乐，更在快乐中体会到劳动的艰辛与价值。”太原市小店区东中环小学校校长韩清华表示，该校将阅读与劳动教育深度融合，坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，通过劳动实践培养学生勤劳奋斗、勇于创新的精神品质，进而实现学生的全面发展与健康成长。（杨家炜）

分享让更多人看到